La Editorial Universidad La Salle Oaxaca ofrece publicaciones académicas de calidad y vanguardia en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias de la Salud, Ciencias Económico Administrativas y de Ingenierías y Arquitectura. Las obras monográficas que se publican en este sello editorial atienden a los principios de divulgación de conocimiento científico para la comunidad lasallista, de Oaxaca y el mundo.
Reflexiones interculturales: reaprendiendo el mundo y su diversidad
La interculturalidad implica un desafío ético esencial: reconocer al otro, diferente en cultura, origen o apariencia, como un semejante digno de respeto y trato digno. La historia muestra que esta humanidad al diferente no siempre se ha respetado y hoy resurgen regionalismos que excluyen y atacan a quien es distinto. Reconocer la dignidad humana implica valorar las diferencias como riquezas que nos complementan, pues nadie posee todo el conocimiento o bien, y como seres humanos somos inherentemente dependientes unos de otros para construirnos como personas y sociedades. En este sentido, la creación divina nos situó en una condición de incompletitud e interdependencia constante. Los textos de este libro buscan fomentar la reflexión sobre la promoción de la paz, la transformación social y el desarrollo sostenible, pilares fundamentales de la interculturalidad.
Derechos de autor 2025 Lorena Carina Broca Domínguez ; Luis Ignacio Salgado Fernández, Patricia Campos Olazábal, Carlos Mendoza Canto, Ricardo Salas Astrain, Ángel Vásquez Rodríguez, Carlos Alberto Escobar Otero, María de la Luz Maldonado Ramírez, Patricia Xochiquetzal Mendoza Cruz, Hugo Reyes Chávez, Alejandro Rodríguez Rodríguez, Tania Margarita Ramírez García, Emmanuel Reyes Pacheco, Freddy Enrique Simbaña Pillajo, María Elizabeth Sandoval Brunete, Luis Alberto García Guerrero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La universidad como semillero de emprendimiento e innovación
En un entorno social en constante evolución, plantea desafíos económicos, sociales y ambientales demandan soluciones creativas y sostenibles, y es la universidad quien se posiciona como un pilar fundamental para la incubación de ideas transformadoras para enfrentar estos problemas. El presente libro, titulado “La universidad como semillero de emprendimiento e innovación: casos de éxito”, es un testimonio de cómo la educación superior, en colaboración con la comunidad, puede actuar como motor de cambio y desarrollo antes los rápidos cambios que enfrentan las sociedades. Mediante una recopilación de proyectos y casos de éxito presentados en el “1er Congreso de Investigación, Innovación y Emprendimiento IMPULSA 2024”, este volumen destaca el potencial de Oaxaca, un estado rico en cultura, biodiversidad y tradiciones, entidad que también enfrenta desafíos significativos en todos los sectores económicos que requieren de innovación y emprendimiento para su superación.
Derechos de autor 2025 Adrián Martínez Vargas, Gustavo Velasco Santiago, Kevin Espinoza Salazar, Ruth Noemi Fuentes Martínez, Karen Andrea Martínez Bolaños, Neftalí Soriano Luqueño, Lizbeth Quiroz Pérez, Julio Sánchez Amaro, César Luis García Morales, Monserrat Vicente Ojeda, Mariana Itabehe Zambrano Cruz, Jorge Luis López Hernández, Aldo Eduardo Hernández Silva, Andrea Guzmán Jarquín, Dulce Yadira Cruz Bautista, Eduardo Cruz Cruz, Elizabeth Nayeli Santiago Cruz, Jesús Israel García Hernández, Laura Isabel Méndez Sánchez; Elisa Márquez Ferrer, Brenda García Jarquín; Ricardo García Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Memorias del Congreso Estatal de Género, Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación 2024
Esta publicación recoge los trabajos presentados en la primera edición del Congreso Estatal de Género, Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, celebrado el 21 y 22 de marzo de 2024 en las instalaciones de la Unidad de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)-Oaxaca. El Congreso surgió como una iniciativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a la que se sumaron, en primer término, el Consejo Oaxaqueño de Ciencia, Tecnología e Innovación (COCITEI), el Sistema de Universidades de Oaxaca (SUNEO), la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), el Tecnológico Nacional de México (TecNM) Campus Oaxaca, la Universidad Anáhuac y la Universidad La Salle. Su objetivo es hacer visible la contribución de las mujeres oaxaqueñas al progreso científico para destacarla socialmente y promover el acceso de más niñas y jóvenes a este ámbito. Los trabajos que conforman esta publicación, se agrupan en dos ejes temáticos: estudios de género e investigación producida por mujeres en la amplitud de las ciencias, humanidades, tecnología e innovación. El Congreso forma parte de la Política Educativa con Perspectiva de Género, una iniciativa estatal construida para favorecer el cumplimiento de lo dispuesto en la en el artículo 43 de la Ley General de Educación Superior, que establece las obligaciones institucionales, académicas y de prestación del servicio, respecto a la igualdad de género en el contexto educativo. El Comité Científico que respalda este Congreso se ha ampliado; ahora lo conforman 21 representantes de 12 instituciones de educación superior, quienes, de forma profesional y entusiasta, orientan el rumbo de este acto académico para que, sin perder de vista su propósito, se fortalezca y evolucione hacia las mejores prácticas de comunicación científica. Los trabajos aquí reunidos tienen el doble mérito de haber cubierto el proceso de revisión por pares y constituir el primer documento emanado de esta ilustre experiencia, cuya sostenibilidad dependerá del trabajo en equipo y la capacidad de los sectores educativo y científico para proseguir. Les invitamos a leerlo y a participar cada año, aportando información sobre la desigualdad de género y la violencia contra las mujeres en todos los ámbitos de la vida social, cultural, política, económica; para contribuir colectivamente al diseño de soluciones, así como destacar experiencias y buenas prácticas que las atiendan.
Memorias del Congreso Estatal de Género, Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación 2024
Derechos de autor 2025 Karla Itzel Salado Chávez, Oscar David Ramírez Cárdenas, José Anibal Arias Aguilar, Maricela Castillo Leal, Antonio Miguel Ramírez Jiménez, Soledad Venegas Nava , Celeste Martínez Martínez, Blanca Azucena Ramírez Gómez, Nahomi Rodríguez-Miguel, Alma Ruth Pérez-Hernández, Yamilet Peralta-Luis, Eduardo Elías Gómez-Agustín, Itzel Fernanda Contreras Guerra, Yaiza Sánchez Zárate, Yolanda del Carmen Baltazar Hernández, Fátima Itandehui Martínez Santos, Alejandra Velarde Galván, Esther Lugo González, Erika Ramírez Mijangos, Miriam Aidé Núñez Vera, Andrea Jazmín Ruiz Gómez, Oscar Zúñiga Lemus, Mónica Alicia Calderón Oropeza , Rosalía Guerrero-Arenas, Andrea Jazmín Ruiz Gómez, Oscar Zúñiga Lemus, Lilián Hernández Nolasco, Dalia Juárez Sánchez, Lorena Higareda Magaña, Griselda Belén Avendaño Rodríguez, Teresita de Jesús Saucedo Molina, Lorena Trinidad Fernandez Cortés https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Cartografías de la proyección social: experiencias de Bogotá (Colombia) y Oaxaca ( México)
Este libro es el resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de La Salle de Bogotá (Colombia) y la Universidad La Salle de Oaxaca (México). A lo largo de sus capítulos, se presentan experiencias de acciones sociales, algunas derivadas del ámbito investigativo, que permiten comparar la proyección social de ambas instituciones y su enfoque en este ámbito. Lo vivencial y la identidad lasallista se destacan como fuentes de sentido frente a teorías complejas que pueden hacer difícil comprender la proyección social, evitando que uno se desoriente en ese vasto campo teórico. Cada experiencia actúa como un cartógrafo, proporcionando herramientas, datos y aprendizajes que ofrecen una nueva forma de ubicarse en este extenso terreno teórico. La invitación es a recorrer esta cartografía como una muestra del firme compromiso de quienes la impulsaron, por promover y difundir una expresión de alta humanidad que se basa en el reconocimiento del otro.
Derechos de autor 2024 Elsa Beatriz Fonseca Santanilla; Javier Mauricio González Díaz, Paola Milena Suárez Bocanegra, Dagoberto Castillo Reyes, César Sánchez Álvarez, Alfredo López Molinello, Camilo Andrés Vargas Terranova, Ana María Mora García, Lesly Stephania Rivera Tangarife, Danna Valentina Castañeda Varón, José Raúl Jiménez Ibáñez, Margarita Rosa Rendón Fernández, Carlos Alberto Escobar Otero, David Ramón López Bautista, Lorena Carina Broca Domínguez, Etzel Cruz Cruz, Ámbar Janeth Bautista Hernández, Arely Vergara Castañeda, Alma Cossette Guadarrama Muñoz, Rosa María Cruz Avendaño, Karime Tobías Martínez; Diego A. Martínez Cárdenas, Lorena Carina Broca Domínguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Las políticas públicas en los casos de personas desaparecidas en México
Es un libro elaborado por profesionales preocupados por la situación actual que vive México, en el cual las cifras de personas desaparecidas es un problema imperante en el País, y no solo en México, sino a nivel internacional. Apremia una Política Pública eficaz para darle solución a tal problemática. Tal parece, como la historia política nos ha enseñado que hasta que algún funcionario sienta la desesperación de no encontrar a un ser querido, este tema tan Humano será tomado en cuenta. Es importante ser empáticos con las víctimas directas e indirectas, aportando los conocimientos científicos necesarios, para reducir el impacto de la Desaparición de Personas. Sin embargo, el conocimiento siempre será una herramienta que muchos profesionales buscamos se dé a conocer, desde el ámbito del Derecho, Criminalística, Derechos Humanos y que juntos con la sociedad podamos desarrollar reformas a las leyes, procedimientos asertivos y que toda la maquinaria que existe se pueda usar en pro de nuestros desaparecidos.
Derechos de autor 2024 López, H. M. y Romero, A. V. [Coords.] José Miguel Valdez López, Hilda Mayleth López Cruz , Abril Vania Romero Vargas, Verónica Ruiz Nava, Alejandra Escandón Torres , Diana Galavíz Briones, Luis Miguel Jiménez Lozano, Jesús Américo Salazar Matrón, Aida del Carmen San Vicente Parada, Juan Marín González Solís https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
OAXACA Ciudad, espacio público e infancias
Fruto de colaboraciones anteriores con la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo FADU - UABJO donde ya se realizaron trabajos de cooperación, se propone un workshop comunitario interuniversitario en la ciudad de Oaxaca de Juárez, para (re)pensar y estudiar la mejora del entorno de un centro escolar: la escuela Manuel Cabrera Carrasquedo, de la colonia Alemán de Oaxaca. En el caso del experimento piloto “Ciudad, espacio público e infancias”, las infancias son el punto de partida. Los espacios públicos se estudian en torno a su cotidianidad. Se propone una serie de jornadas participativas con acciones concretas que involucran a estudiantes de arquitectura locales e internacionales, así como a la comunidad local y las infancias de la escuela primaria. Las actividades se desarrollan con el apoyo de Arquitectxs de Cabecera, desde una perspectiva socialmente comprometida y con una metodología de co-creación urbana. En este contexto, este workshop inclusivo invita a estudiantes a pensar y diseñar mejoras en torno a centros escolares desde la cotidianidad de las infancias y de sus familias.
Derechos de autor 2024 Bruno Seve [Coord.] https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
I Seminario de Investigación Binacional Oaxaca – San Diego: un espacio intercultural
La Universidad La Salle Oaxaca se ha propuesto contribuir a la formación de la persona fundamentada en su desarrollo armónico y su compromiso solidario con el fin de coadyuvar en la construcción de una sociedad más digna e incluyente. Bajo esta perspectiva, ha propuesto 6 líneas estratégicas que albergan proyectos generales con objetivos y metas definidas. Queremos que nuestra Universidad siempre sea un espacio para la colaboración, fue así que en marzo del 2022 fuimos contactados por la Universidad Estatal de San Diego, California, Estados Unidos, para realizar una actividad de Aprendizaje Colaborativo Internacional en línea con los estudiantes del programa de Doctorado en Educación. Lo que inició con un proyecto experimental, hoy es un programa permanente que nos permitirá compartir año tras año, con el objetivo de crecer mutuamente desde diversas ubicaciones geográficas que mantienen en común la diversidad, el interés de fomentar una consciencia crítica y ejercitar la compasión por el prójimo. Este libro se suma a la necesidad de establecer directrices y herramientas institucionales a nivel educación superior para sostener diálogos que promuevan la cooperación y colaboración entre las etnias, grupos, comunidades y pueblos, para abrazar nuestras diferencias y la diversidad de diversidades no centradas en el indigenismo, sino en una pedagogía de la diferencia y de justicia social.
Seminario de Investigación Binacional Oaxaca – San Diego
Derechos de autor 2023 Lorena Carina Broca Domínguez, Marva Cappello; Carlos Luis Maldonado Ramírez, Miguel Cornelio Cruz, Enrique Tinoco Valle, Viridiana Limón Salazar, Paola K. Sabio, Lysandra Perez, Maria Keckler , Naomi Ramirez, Rachael Horn Langford, Stephanie Vásquez, Wesley Cox https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prácticas docentes desde contextos rurales e interculturales desafiantes
La Universidad La Salle Oaxaca se ha propuesto como objetivo desde su Plan Rector de Investigación fortalecer el carácter formativo de la comunidad hacia elementos centrados en la persona con un modelo educativo que responda a las necesidades preponderantes del contexto global en constante diálogo y respeto con las características particulares y locales del entorno en el que nos situamos. Nuestro posicionamiento filosófico a partir del ideario Indivisa Manent nos permite poner en práctica los valores lasallistas por medio de la contribución al conocimiento científico con impacto social. Es así que, con el compromiso y responsabilidad institucional para la mejora de las condiciones en el ámbito educativo, se emitió una convocatoria con el objetivo de documentar y difundir investigaciones, análisis y propuestas que iluminen las condiciones en que se desarrollan las prácticas docentes en entornos rurales e interculturales. Este valioso compendio de experiencias y conocimientos presenta un caleidoscopio polifónico sobre saberes y experiencias que nos acercan a la realidad educativa actual de comunidades diversas y ricas en cultura. El escenario emerge desde el contexto rural e interculturalidad con sus expresiones distintas y disonantes que convierten a la práctica docente en el foco central de esta convocatoria y que por ello ha titulado la obra que usted tiene en sus manos: “La práctica docente desde contextos rurales e interculturales desafiantes”.
Derechos de autor 2023 Lorena Carina Broca Domínguez, Mercedes Fabiola Moreno Benítez, David Castro Porcayo; Carlos Cabañas Ronzón, Tatiana Priscila Cabrera Mogrovejo, José Ramón Contreras de la Cruz, Jenny Veronica Cantincus Cantincus, Rosa María Cruz Avendaño, María Teresa Galicia Cordero, José Félix García Rodríguez, Juan David González Fraga, Esteban Francisco Ibarra-Vargas, Diego Juárez Bolaños, Víctor Manuel León Rodríguez, Benjamín Maldonado Alvarado, Carlos Luis Maldonado Ramírez, María de Lourdes Muñoz Loyola, Roberto Olvera Ojeda, Lourdes del Carmen Pineda Celaya, Fausto Fabricio Quichimbo Saquichagua, Alejandro Jair Ramírez Hernández, Ángel Vásquez Rodríguez, Dolores Imelda Romero Acosta, Francisco Antonio Romero Leyva, María Teresa Sánchez Reyes, Claudio Antonio Vargas-Fallas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Esta recopilación de los ensayos que se alzaron con el primer sitio a lo largo de las primeras cinco ediciones del Concurso de Ensayo “Expresión Lasallista”, organizado por la Escuela de Ingenierías y Arquitectura de la Universidad La Salle Oaxaca, nos llevará a un viaje de análisis y propuestas, de imágenes mentales, de experiencias personales y comunes, de investigación e interpretación, así como de pensamientos y reflexiones. Compartimos aquí una brevísima exposición de los escritos intentando capturar la esencia de cada uno de ellos.
Derechos de autor 2023 Natanael Sánchez García, Etzel Cruz Cruz; José Ernesto Hernández Morales, Christian Alan Hernández Altamirano, Héctor Pablo Cortés López, David López Ramírez, Emilio Martínez Zúñiga, Joab Kalid Barraza Pacheco, Gilberto Antonio Méndez Ramírez, Luis Fernando Maldonado Ortega https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aportaciones a la comunidad desde los programas de posgrados de la Universidad La Salle Oaxaca
La obra Aportaciones a la comunidad desde los programas de posgrados de la Universidad La Salle Oaxaca, está conformada a partir de investigaciones realizadas en los programas de posgrados de nivel maestría: Educación Superior, Administración Educativa, Investigación Educativa, Tecnologías de la Información Empresarial, Facilitación para el Desarrollo Humano y Comunicación Social y Política, los cuales cumplen 10 años como oferta académica de calidad. En este tenor, la obra se estructura en tres secciones, la primera denominada “Estudios sobre la didáctica en contextos de vulnerabilidad para el desarrollo humano”. La segunda parte se nombra “Implementaciones e innovaciones en sectores gubernamentales y empresariales”. Y finalmente, la tercera sección del libro se titula “Análisis sobre el desarrollo social y el liderazgo directivo femenino”. Alberga 14 capítulos desde diferentes disciplinas cuyo objetivo es incidir en los contextos gubernamentales, educativos, tecnológicos y sociales para contribuir de manera significativa desde la academia y establecer un vínculo cercano con la comunidad.
Derechos de autor 2022 David Ramón López Bautista; Lorena Carina Broca Domínguez; Otoniel García Martínez, Mercedes Fabiola Moreno Benitez, Alejandra Vázquez Cruz, Nerely Velásquez Sandoval, Adaly Ortiz Ortiz, Marco Antonio Reyes Terán, Alethia Orquídea Gutiérrez Valdez, Maricarmen De la Cerda Robles, Iván Jorge Sandoval Ortiz, Flor Guadalupe Zúñiga Pacheco, Norma García Jorge, Roberto García Hernández, Bibiana Díaz Sarmiento, Antonio Muñoz Serrano, Oscar Hernández Sibaja, José Guillermo Valdez Besares, Alma Gandhi Jiménez Castro, Diego Misael Morán Carrizal, Abraham Nosnik, Lizbeth Chagoya Gallardo, Patricia Xochiquetzal Mendoza Cruz, Mayra Lorena Quero Santiago, Dulce María Martínez Fabián, Lorena Córdova-Hernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Educación, diversidad cultural y nueva normalidad
La presente obra colectiva nace del conversatorio virtual denominado “Educación, diversidad cultural y nueva normalidad” realizado a finales de agosto de 2020 por parte de los programas de maestrías en educación de la Universidad La Salle Oaxaca, el cual en su momento tuvo por objetivo reflexionar sobre la función social de la escuela ante la “nueva normalidad” en contextos caracterizados por la diversidad cultural. Mediante los once capítulos que configuran el libro el lector podrá encontrar reflexiones puntuales desde la arquitectura, sociología, pedagogía, antropología; algunas experiencias en Michoacán, Oaxaca, Querétaro abordando casos en los niveles de educación Básica, Media Superior y Superior, tanto en instituciones públicas como privadas. La perspectiva multiactoral se nutre al recuperar la visión, en primera línea, de docentes frente a grupo, tutores y militantes sindicales; mientras que los testimonios de docentes en formación, estudiantes y padres de familia permiten cimentar, comprender y triangular las experiencias. Carlos Luis Maldonado Ramírez Universidad La Salle Oaxaca, 2022.
Derechos de autor 2022 Carlos Luis Maldonado Ramírez; Alberto Colin Huizar, Lev Moujahid Velázquez Barriga, César José Valdovinos Reyes, Rosa Margarita Sánchez Pacheco, Alejandro Mira Tapia, Benjamín Maldonado Alvarado, Flor Marina Bermúdez Urbina, Lorena Carina Broca Domínguez, Layla Eliane Torres Caballero, David Ramón López Bautista, Juan Carlos Sánchez-Antonio, Marina Alejandra Solórzano-Cruz, Nancy Pérez Cruz, Sheila Villanueva Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aproximaciones a la historia de la educación en Oaxaca
Aproximaciones a la historia de la educación en Oaxaca concreta 8 investigaciones de índole cualitativa - documental basadas en fuentes primarias de archivo, en las cuáles se tocan temas como: La educación musical en la catedral de Antequera (1649-1805). El asunto de las escuelas de instrucción del castellano en la jurisdicción de Nexapa (1750-1785). El caso de la Escuela Normal Lancansteriana a la Escuela Normal Moderna, sus primeras etapas de la formación de profesores en Oaxaca (1820-1889). En seguida se abora el tema de los catedráticos traductores del Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca (1865-1902) para concluir la primera mitad del libro. Posteriormente se abordan otras temáticas, la educación privada en la ciudad de Oaxaca con el Colegio del Espíritu Santo (1876-1915). Estudiar para ser libre, el caso de la escuela primaria de la cárcel de la ciudad de Oaxaca (1872-1894). Más adelante se encuentra la educación particular en la ciudad de Oaxaca en el nivel primaria (1893-1926) y cierra con la investigación sobre la política educativa nacional y experiencias cotidianas desde la escuela rural federal en Oaxaca (1926-1978).
Derechos de autor 2022 Israel Morales Becerra; Lizzet Santamaría Priede, Huemac Escalona Lüttig, Daniela Traffano Alfieri, Paully Ellen Bothe, Edmundo López López, Israel Morales Becerra, Frida Serrano Alavez, Salvador Sigüenza Orozco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perspectivas y enfoques desde la práctica educativa: políticas, currículum y enseñanza.
El documento integra las ponencias realizadas durante el 2o Foro de Educación La Salle Oaxaca. Las temáticas van enfocadas desde la práctica y metodología de la enseñanza, políticas educativas, currículum, planeación educativa, formación profesional, educación en contextos interculturales y gestión educativa.
Derechos de autor 2021 David Ramón López Bautista; Rosa María Cruz Avendaño, Guadalupe Silva Ramírez, Eduardo Nuñez Pérez, Verónica Arlet Victoria Velasco, Roberto Gutiérrez Rivera, Cristina Ortiz Hernández, Norma Reyna Salas, Lizeth Milagros García Cardoso, Mary Jose Robles Ramales, Atala Elizabeth Vázquez Cruz, Dulce Guadalupe Pérez Escobar, Maricela Sánchez Espinoza, M. Guadalupe Arreola Cos, María del Rosaria Leyva Venegas, Xóchitl Pacheco Hernández, María Teresa Vargas López, María de Jesús De la Riva Lara, Carlos Alberto Cabrera Martínez, José Antonio Miguel Román, Jorge Raúl Ramírez Domínguez, Norma García Jorge, Enrique Tinoco Valle, Verónica Valenzuela Muñíz, Jacqueline Hernández Madero, Anette Julieta Frías Zapata, María Matilde López Serrano, Rubén Luna Ramírez, Cruz Gines González Melgar, Dulce Magaly Pérez Alvarado, Crystal Anahí Mejía Matías, Guadalupe Silva Ramírez, Víctor Gerardo Cárdenas González, Paulina Hernández Ramírez, Nancy Pérez Cruz, Izamar Santiago Pérez, Briceida Luna Vásquez, Alejandra Vázquez Cruz, Ikuo Kusuhara, Estela Alejandra Lescas Hernández, Hugo Gómez Sánchez, Lina Xóchitl García Sánchez, José de Jesús Andriano León, Melecio Roberto Guzmán Ortega, Mariana García Gutiérrez, Lucy Hernández Cruz, Maribel Magaña Fernández, Paula Rodríguez González, Edgar Gómez Bonilla, Adriana del Rosario Noyola Aragón, Yanet Telésforo Desiderio, Alejandro Casas Navarrete, Emma Eréndira Sáenz Enríquez, Rubén López Pazos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0